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Canal Estudio Tres

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Lic. en Administración

1º AÑO

Materia Regimen
Sistema de Información Contable Anual
Matemática Anual
Principios de Derecho Anual
Filosofía Anual
Administración General 1ºCuatrimestral
Historia Económica y Social 2ºCuatrimestral

Lic. en Administración Hospitalaria 

Proximamente...

Lic. en Comercialización

Proximamente...

Lic. en Comercio Exterior

Proximamente...

Lic. en Turismo

Proximamente...

 

 

 

                                                                         

DOCENTE
AGÜERO, ANDRÉS EDUARDO
AINSTEIN, MELINA GISELA
AISAMA, MARÍA JOSÉ
ALBESA, LUÍS
ALVARADO, MARTIN
ANDRADE, DANIEL OSVALDO
APARICIO, MARÍA ELISA
ASIAR, FABIAN
ASTIGUETA, YOLANDA
AUTINO DE SCALONE, BEATRIZ
BACA, RICARDO JULIO
BALANGERO, GERARDO ONTIVEROS
BONFANTI, BELÉN CALIARI
BOREYA, ANA ALÍCIA
BULACIOS, CLAUDIO JAVIER
BULACIOS, JORGE
BUSTAMANTE, MARÍA SOLEDAD
CABRERA, CÉSAR HUMBERTO
CALDERARI, MARÍA EMILIA
CASTANETTO, SERGIO
CASTILLO, ROSALBA
CHOCOBAR, ROSANA ISABEL
CHOROLQUE, LILIANA ESTELA
CISNEROS, MARIA SANDRA
CORNELL, ALEJO
DI PAULI, MARCELO
ECHENIQUE, ADRIAN FABIAN
FERNANDEZ, HILDA
FERREYRA, JUAN CARLOS
GARAY, LAURA ADRIANA
GONZÁLEZ, ESTEFANÍA
GUERRERO, CAROLINA NOEL
GUTIERREZ, IVONE BELÉN
GUTIÉRREZ, PATRICIA
HORVATH, HUGO
JALJAL, DANIEL
JOUBERT, MELISA SOLEDAD
JUAREZ, SILVIA INES
KORSTANJE, ALBERTO
LAMAS, GUSTAVO
LIQUIN, JUAN CARLOS
LUZ, TEJERINA, CLAUDIA
MACINA, SOFIA INÉS
MARCOLERI, MARÍA ELENA
MARTINEZ, JAVIER EDUARDO
MONTENEGRO, MÓNICA
MORALES, DANIELA MARTINA
NOGUERA, DIEGO ZEBALLOS
PAPOLLA, JULIO CESAR
PEDERIVA, VIRGINIA
PEREIRA, ANA SOFÍA
PETRIZZI, RAMIRO
QUISPE, JORGE
RIVAS, CHRISTIAN
RUANO, DAVID
RUANO, NORMA
SCARO, AGUSTINA
SICILIANO, CARMEN
SINGH, MIGUEL ÁNGEL
SIVILA, EVA VERONICA
SORUCO, OLGA SILVINA
TEJERINA, CLAUDIA LUZ
VARGAS, NOEMÍ ROXANA
VAZQUEZ, MARÍA FERNANDA
VILLAGRA, CIRO JAVIER
ZAMORANO, ANA CANDELARIA
ZARATE, GABRIELA
ZÁRATE, MARIANA ESTELA
ZEBALLOS, DIEGO NOGUERA
ZERPA, LUÍS CÉSAR

Informes

Vicerrectorado de Relaciones

 Teléfono: 0385- 4211777 interno 204

E-Mail sri@ucse.edu.ar

El Programa de Participación estudiantil ofrece al alumno la posibilidad de insertarse en diferentes actividades propias de la vida universitaria realizando un servicio en un área determinada.

Constituye un espacio privilegiado de intercambio y aprendizaje en tanto, propicia que los alumnos participen de manera activa y en forma conjunta con responsables de áreas, en la concreción de actividades inherentes a la vida universitaria, en donde se requiere un servicio para el que dispone de conocimientos y habilidades específicas relacionadas con la formación de su profesión.

Con el objetivo de cooperar en el desarrollo y formación integral del hombre, la UCSE organiza, promueve y alienta diversas actividades vinculadas tales como:

  • Pastoral Universitaria
  • Expresión Coral
  • Expresión Teatral
  • Actividades deportivas
  • Talleres para el proceso de orientación vocacional de alumnos del secundario
  • Trabajo Social
  • Trabajo de apoyo técnico y profesional en distintas áreas no académicas (por ej. cátedras o ayudantías estudiantiles) dentro de la UCSE.

Estas actividades o servicios que la UCSE promueve le sirven también al alumno para:

  • capacitarse y realizar su entrenamiento o preparación en la actividad profesional.
  • desarrollar el valor del servicio a la comunidad basado en el respeto mutuo.
  • tomar contacto con la realidad de la que es parte y en la que debe actuar con solidaridad y sentido de responsabilidad.
  • comprender el valor del arte para el crecimiento armonioso del cuerpo y del alma.
  • cultivar los valores del compañerismo, la camaradería, la solidaridad, etc.

También la UCSE es consciente de que los estudiantes que allí participen deben dedicar parte de su tiempo en esas actividades, armonizando sus horas de estudio personal con la dedicación propia de la actividad, por lo que en algunos casos se podrá tomar la decisión de asignarles una ayuda económica a manera de reconocimiento por la participación de ellos en las diferentes actividades o servicios que la UCSE impulse.

E-mailEsta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Curso

Aspectos lingüísticos discursivos de la escritura académica

 

Disertante: Dr. Julio César Sal Paz (UNT - CONICET)

Destinatarios: Docentes y estudiantes avanzados de la Licenciatura en Psicología. Abierto, además, a profesores, becarios y tesistas de otras carreras y áreas de conocimiento de la UCSE – sede San Salvador de Jujuy, interesados en mejorar las competencias discursivas implicadas en la elaboración de textos académicos, así como a egresados universitarios de distintas disciplinas.

Fechas y horarios: 10-12 de mayo de 2018

                           Jueves 10: de 8.30 a 13.00 y de 14.30 a 21.00

                           Viernes 11: de 8.30 a 13.00 y de 14.30 a 21.00

                           Sábado 12: 8.30 a 16.30
 

Aranceles: Externos: $1155  /  Docentes UCSE: $810  /  Alumnos UCSE: $570

 
Justificación: 
Las preocupaciones y lineamientos introductorios de este curso de posgrado con modalidad taller y con una fuerte orientación teórico-práctica, giran en torno a las convenciones de la escritura académica, tales como: búsqueda de sistematicidad, claridad expositiva, objetividad enunciativa, empleo de un registro técnico, específico y formal, uso de terminología especializada; definición de conceptos con atribución unívoca de sentido; organización coherente de bloques temáticos, utilización de mecanismos explícitos de cohesión; inclusión adecuada de la voz ajena y de citas y referencias bibliográficas; incorporación apropiada de paratextos; dilución de la subjetividad mediante el empleo de estrategias de despersonalización, etc. Es decir, el ámbito académico impone restricciones especiales a la producción textual, en función de la comunidad discursiva en la que circulan sus géneros y de los tópicos, estilos, estructuras y formas de composición que definen a cada uno de ellos. En ese contexto, las alfabetizaciones académicas, entendidas como los procesos de inserción a las diferentes culturas disciplinares, suponen la internalización de habilidades retóricas bien delimitadas, involucradas en la escritura y presentación de diversos géneros como el artículo científico, el protocolo de investigación y la tesis de los niveles de grado y posgrado, entre otros.
En este sentido, esta propuesta se plantea como un espacio de reflexión crítica pensado para que los participantes, por un lado, examinen sus principales dificultades, dudas y limitaciones en materia de escritura académica a partir de la práctica situada y, por otro lado y de manera complementaria, para que adquieran herramientas lingüístico-discursivas que garanticen corrección gramatical y adecuación formal en la redacción de distintos tipos de textos universitarios.
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